Por mais iniciativas inclusivas no seio escolar!

O Projeto Inclusiv@: Escola para a Co-participação é um projeto que tem por base o princípio de co-construção, com o objetivo de contribuir para a capacitação da comunidade escolar e da Câmara Municipal de Odivelas, através do desenvolvimento da sensibilidade e competência cultural e da melhoria das condições psicossociais do seu contexto de trabalho, dispondo de ferramentas para lidarem com as dificuldades suscitadas pela multiculturalidade.

Ao mesmo tempo, este projeto pretende desconstruir tensões entre os agentes educativos, as famílias e os/as alunos/as, promovendo uma comunicação entre escola-família-comunidade, proporcionando um maior envolvimento das famílias nos processos de ensino-aprendizagem das crianças e jovens. O projeto tem a cooperação do Centro Etnopsicologia Clínica do ISPA.

O Projeto Inclusiv@ é composto por 5 fases:

• Investigação

• Elaboração de Projeto Piloto

• Realização do Projeto Piloto

• Avaliação

• Disseminação

1ª Fase - Investigação/Ação:

• Conhecimento das competências académicas dos alunos, em especial na Língua Portuguesa;

• As representações sociais do corpo docente, dos alunos e dos pais;

• Observação Etnográfica do terreno;

• Realização de reuniões e grupos focais com professores e pais;

• Realização de entrevistas individuais a membros de comunidade que integram os contextos culturais (líderes religiosos ou associativos, investigadores);

• Utilização do método FANI (Free Association Narrative Interview).

2ª Fase - Investigação/Ação:

• Conclusões;

• Estratégias de intervenção em diversos níveis;

• Outras parcerias na comunidade.

Objetivos gerais deste projeto:

• Contribuir para a capacitação dos agentes envolvidos - Comunidade escolar, Câmara Municipal de Odivelas - através do desenvolvimento da sensibilidade e competência cultural e da melhoria das condições psicossociais do seu contexto de trabalho, dispondo de ferramentas para lidarem com as dificuldades suscitadas pela multiculturalidade;

• Desconstruir tensões entre agentes educativos, famílias e alunos(as);

• Promover uma comunicação escola-família-comunidade;

• Promover o envolvimento das famílias nos processos de ensino-aprendizagem das crianças e jovens.

Inspire-se nesta inclusiva abordagem escolar e saiba como a Câmara Municipal de Odivelas irá estabelecer este conceito de comunidade entre a família e a escola.