A associação dinamiza o projeto "EKUIzar para mudar o mundo", um projeto inovador, de cariz humanista e centrado na prática da cidadania ativa, através da capacitação para a literacia e comunicação sem barreiras.

Para o efeito utiliza a metodologia EKUI. Uma metodologia de base científica, única no mundo, que alfabetiza e reabilita crianças, jovens e adultos através de 4 formas de comunicação simultâneas: associa à grafia do português, o Braille, o alfabeto da Língua Gestual Portuguesa (LGP) e o alfabeto fonético. Desta forma, as crianças aprendem mais rápido o alfabeto, tornando mais eficiente o trabalho dos professores e terapeutas da fala, poupando tempo e dinheiro às famílias e ao estado social.

A EKUI é já identificada pela comunidade pedagógica e científica como eficaz no desenvolvimento de competências de literacia, comunicação e no desenvolvimento de atitudes inclusivas.

Até ao momento, capacitamos 1936 professores, educadores, terapeutas, técnicos e famílias de 368 escolas de todo o país.

143 professores implementaram a metodologia nas suas turmas (229 no total), tendo o projeto chegado de forma direta a 3555 crianças e de forma indireta a mais de 30.000 pessoas.

A EKUI é uma metodologia que está corporizada num conjunto de cartas e foi certificada/validada por várias entidades nacionais:

• INR: Instituto Nacional para a Reabilitação;

• Gabinete da Secretária de Estado da inclusão das pessoas com deficiência;

• Federação Portuguesa das Associações de Surdos;

• CRID: Centro de Recursos para a Inclusão Digital;

• Santa Casa da Misericórdia do Porto – Centro Professor Albuquerque e Castro.

A proposta de valor social da EKUI foi validada pelo MAZE, Católica Business School e INSEAD.

Atualmente, a EKUI conta com a parceria da Fundação Calouste Gulbenkian, associação Leque e com o apoio da Portugal Inovação Social.

Foi precisamente o trabalho colaborativo entre várias entidades, que permitiu que desde 2015, a metodologia EKUI já tivesse chegado a 40 concelhos em todo o país. Desta rede de colaboração, destacamos os Municípios de Vila Nova de Gaia e de Santo Tirso e 33 entidades escolares, nomeadamente:

• Vila Nova de Gaia (Agrupamentos de Escolas D. Pedro, Agrupamento de Escola Diogo de Macedo, Colégio Oceanus);

• Santo Tirso (Agrupamento de Escola D. Afonso Henriques, Agrupamento de Escolas D. Dinis, Agrupamento de Escola Tomaz Pelayo e Agrupamento de Escola de São Martinho);

• Vila Nova de Famalicão (Centro Social e Paroquial Oliveira Santa Maria, IPSS Bem-me-quer; IPSS ATA – Associação dos Trabalhadores da ACO; IPSS Recreio de João, Centro Social e Paroquial de Castelões, Agrupamento de Escolas de Pedome); 

• Matosinhos (Externato Bom Jesus, Agrupamento de Escolas Dr. José Domingues dos Santos);

• Vila do Conde (Agrupamento de Escolas D. Pedro IV);

• Braga (Agrupamento de Escolas Mosteiro e Cávado, Agrupamento de Escolas Alberto Sampaio);

• Loures (Agrupamento de Escolas nº1 de Loures);

• Torres Vedras (Agrupamento de Escolas S. Gonçalo);

• Pinhal Novo (Colégio "A Palmeira”);

• Mafra (Agrupamento de Escolas Professor Armando Luceno e Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro);

• Santa Maria da Feira (Agrupamento de Escolas Ferreira de Almeida);

• Penafiel (Agrupamento de Escolas de Paços de Sousa);

• Felgueiras (Agrupamento de Escolas D. Manuel de Faria e Sousa);

• Alfândega da Fé (Agrupamento de Escolas Alfândega da Fé);

• Leiria (Centro Social e Paroquial de Pousos);

• Vila Verde (Agrupamento de Escolas de Vila Verde);

• Maia (Agrupamento de Escolas do Levante da Maia);

• Melgaço (Agrupamento de Escolas de Melgaço);

• Montijo (Agrupamento de Escolas do Montijo);

• Lisboa (CED Maria Pia – Casa Pia de Lisboa).

Inspire-se nesta iniciativa inclusiva que tanto ajuda os mais pequenos a aprender o alfabeto de forma mais eficiente.